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和而不同 共同发展

2014年08月25日 11:13 来源:学校大全编辑:admin

为统筹推进校际间的学校管理、教育教学、科研文化等方面工作,努力打造校际共建的坚实团队,形成管理理念互补、教师教研互动、教师资源互助的良好局面,推动共同体和谐发展。5月21日下午,长兴县龙山中学学习共同体校长协商会议在龙山中学召开。教育局、教育研究中心相关领导、教研员及共同体成员学校(龙山中学、泗安中学、泗安镇中学、林城中学、煤山中学、小浦中学)校长参加了本次会议。会议由共同体领导小组组长徐德伟校长主持。
会议首先由龙山中学徐德伟校长分析共同体成员学校情况开始,提出各校有特色和优势,故共同体应该是差异互补的学习体,在操作上应该找准关键点——教育教学研究和师资培养,以小切口来推动共同体的发展。
  随后,学习共同体联络人、龙山中学副校长解读了《长兴县龙山中学学习共同体年度工作计划(2014年5月~2015年7月)》,分别对本学习共同体工作宗旨、指导思想、基本原则、组织领导、工作任务和工作安排做了详细的说明,并就三个工作项目组和近期活动与各成员校长协商。
在认真学习《长兴县龙山中学学习共同体年度工作计划(2014年5月~2015年7月)》后,各成员学校校长分别就工作项目组的划分、命名,各校特色活动的统筹,名优教师的培养,本共同体的特色、品牌提出改进建议。同时,组建了各校的项目工作组和联络员,认领了近期的工作。并达成共识——截取重点环节,做好结合文章,打造特色品牌。
教育局办公室张明阳主任在听取各方发言后,强调应教育发展的需要、提升初中教育质量的需要、加强教师队伍建设的需要等方面,各校要统一思想,在观念上要站得更高,在思想上要重视,在工作上要认真。并明确在学校管理、教师发展、学生成长三方面要围绕主题开展工作。
最后,教育研究中心副主任施秋奕、教研员戴中俭分别给出操作方面的建议,为共同体明确了工作目标——和而不同,共同发展;和推进工作的措施——分项目实施,达优势互补。(审核:周明明)

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