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个性化评语体现学生综合素质

2014年08月25日 11:11 来源:学校大全编辑:admin

个性化评语体现学生综合素质“昊阳:课堂上,你那专注的眼神,敢言善辩的课堂表现,老师特别欣赏;你总是出色地完成老师布置的各项任务,成为老师最得力的助手。还记得学期初,你和队友们一起出征杭州,斩获了省汉字书写大赛的亚军,这是多么难能可贵呀!我们201班以你为荣!‘长江后浪推前浪’,希望你能勇立潮头,做最勇敢的弄潮儿!——屈妍”“添煜:老师很欣赏你那股不服输、默默努力、细致坚韧的个性。无论是课堂发言、作业练习,还是比赛,你处处努力争先。你的演讲好棒,这学期取得了县、市、省级这么多的荣誉,这就是你努力付出的回报。这么优秀换成别人肯定要骄傲,但我们的班长肯定会稳住的,对吧?——汤卫芳”日前,长兴县实验小学的班主任们正忙着根据学生一学期以来的表现撰写个性化评语。为了撰写好这份评语,学校要求老师们从学生一入学就要关注其种种表现,做好“成长记录”,真实体现孩子的成长历程。一位班主任坦言:“过去的评语大多比较格式化,较多集中在学生的学业能力上。现在我们更重视学生的综合素质,那意味着不仅关注学业,更要关注素养,如习惯、兴趣、校内外的种种表现、社会实践能力等。”据悉,为了培养学生“善思、善言、善学”的可贵品质,该校还将对老师进行暑期校本培训,要求教师要努力提升课堂执行力,不仅要给学生进行高效的学科教育,还要有能力为学生开出与学科相关的拓展课程,能够通过各种方式培养学生的综合素质,能够将学生的个性化成长落到实处。(审核:徐璐)

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