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长兴县教师暑期培训提效更提质

2014年08月25日 10:48 来源:学校大全编辑:admin

为促进长兴县教师队伍专业成长和素质提升,进一步深化课堂教育教学改革,提高教育教学质量,缓减工学矛盾,长兴教师进修学院早规划、早论证、早安排,2014年暑期分阶段科学安排了内容丰富、形式多样的教师培训活动,共举办各类培训班27个,共1739人参与培训直接受益,较去年均有提高,暑期培训提效更提质。  

时间安排科学合理。2014年暑期,不仅让教师合理休息,而且不忘自身“充电”,暑期分三个阶段进行培训,分别安排在七月初、七月底及八月初、八月中下旬,各培训班的培训安排从上学期就进行规划、调研论证,六月底通知到各中小学幼儿园,使各位教师能根据培训安排早准备,做到劳逸结合,学习休息两不误。  

内容设置注重实效。暑期培训班既有学科主题培训,又有跨学段主题培训;既有理论引领,又有实践操作;注重学员的专业发展需求,注重学员互动参与及反思,注重培训实效。如中小学见习教师规范化暑期集中培训班,以见习教师岗位必需要掌握和了解的内容为主,主要包括:师德教育、教育政策法规、安全专题、心理健康教育、班主任工作、课堂教学常规、教学基本功等;又如中小学骨干班主任培训,共四个模块培训内容,一是班主任主题教育活动设计与操作技巧,二是班主任工作相关的教育规律、政策法规、德育基本原理,三是班主任工作原理和技能,四是班主任能力大赛参赛技巧;每个培训班内容安排注重提升教师专业发展为目标,切口小,目标细,围绕主题开展培训。  

组织管理更加规范。在总结培训管理经验的基础上,常总结、常反思、早落实。今年暑期培训开展前开好项目负责人工作培训会,做好各科室沟通协调工作,确保培训组织管理更科学规范到位。培训项目负责制实施以来,各项目负责人认真对照《长兴县中小学(幼儿园)教师专业发展培训项目负责人工作职责》有序组织,科学管理。中长期培训班组建好班集体,建立班级公约,激发学员学习内驱力及激情,增强自我管理;培训班主任做好培训日志记录、过程拍摄、考勤管理、协助师训处做好讲课教师的服务工作、学员的后勤服务工作、学员的学习管理、后续管理等。师训处做好考勤抽查、随堂听课、过程指导、小结反馈等工作,组织管理更加规范。  

培训实施更重提质。长兴县中小学校、教师培训机构和相关教育行政部门,从“教、学、管”三方面入手,狠抓教师培训质量。“教”方面,从内容设置、教师聘请等方面都是围绕培训主题、解决问题为目标;“学”方面,要求学员不仅身到,而且心到,如培训过程中理论讲座中兼有学员的互动参与,实践操作中更有导师的跟踪指导,分组活动中也有学员的个人展示。如中小学见习教师规范化培训局长、副局长等各讲课教师与学员的互动、作业布置、理论与实践的规范考核,小学语文、初中英语的分组教学设计,中小学教师32学时书法练习及作品的上交,中小学office90学时培训班的边学边练等,都体现出各培训班“学”的目标性、主动性;“管”的方面,从长兴县教育局、长兴县中小学校、长兴教师进修学院等部门,高度重视,抓培训组织、培训实施、培训效果等,突显培训质量的提升。

 

 

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