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南浔区中小学校长高级研修班第二次理论学习(七):唐特所理解的校长领导力

2014年08月25日 10:35 来源:学校大全编辑:admin

 

  2014年7日11日上午,南浔区中小学校长高级研修班第二次理论学习在浙江外国语学院月刊楼报告厅迎来了压轴收关之讲座——由省特级教师、杭州市惠兴中学校长唐少华先生所作《我所理解的校长领导力》的报告。

 唐少华先生是浙江省历史与社会学科知名特级教师,著名专家学者,曾担任过富阳市永兴学校(民办)的校长,发挥教师团队建设之功效,让永兴学校成为知名优质标杆型民办学校。现担任了杭州市相对薄弱的惠兴中学(公办)的校长,发挥了自己所理解的校长领导力的作用,逐渐让教师超编、处于低谷的惠兴中学有了很大的起色,开始走向崛起。

 唐特结合自身校长的经历从三大方面解读了领导力,尤其是校长领导力。第一,校长领导力的方向:往哪里领,往哪里导?围绕校长应该把学校办成什么样子的学校、把教师培养成什么样子的教师、把学生培养成什么样子的学生追求全面进步与发展,努力争做优秀的乃至卓越的校长。第二,校长领导力的内容:领什么,导什么?围绕价值领导力、行政领导力、结果导向管理、多元激励管理和课程教学管理等阐述领导理念。令我们感觉普通又新颖的是唐特所解读的领导力中的结果导向管理让我的受益良多:态度不是结果,事实和数据是结果;职责不是结果,承担责任行动是结果;任务不是结果,执行达成目标是结果;理由不是结果,想方法解决问题是结果。唐特在这板块还与我们分享了他所理解的校长的工作原则:前沿不能少、后墙不能倒,进攻与防守并重,常规与改革共进。第三,校长领导力的方法:怎么领,怎么导?唐特给我们介绍了用价值观、制度、目标、学术等多种方法的领导力。

 整整一个上午,短短几个小时,唐特紧紧围绕自身的校长工作经历娓娓道来,全部是肺腑之言,他对自已所理解的校长领导力的解读深深地烙在我们每一位学员的心里。我们要有所思有所行,不妨以他为榜样,真正发挥好校长角色的领导力、执行力,为办好人民满意的学校而巧干、实干。


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